Школа - самая удивительная страна, где каждый день не похож на
предыдущий, где каждый миг - это поиск чего-то нового, интересного, где нет
времени скучать, ссориться и тратить время на пустое. Где каждый ученик - это
строитель будущего, а значит все жители этой страны в ответе за будущее. Где
всё время надо торопиться, торопиться успеть. Где всё время надо спешить,
спешить стать интересным для окружающих тебя людей. Оставаться интересным
всегда. Дарить окружающим свою энергию, знания, умения. Торопиться узнать
новое, торопиться не опоздать. И я тороплюсь. Я хочу быть жадной до знаний,
впечатлений, событий, до всего передового. Хочу смотреть на мир широко
раскрытыми глазами. Хочу быть искренней с собой, с другом, с близким, с
далёким. Конечно, главные жители этой страны - дети. Именно они заставляют нас
быть такими, какие мы есть. И я благодарна им за это. Ведь они
"закалили" меня и многому научили. Научили принимать их такими, какие
они есть, быть терпимей к ошибкам других, но требовательней к самой себе.
Любому учителю хочется стать успешным
учителем. Успешный учитель сегодня – это одновременно мастер своего дела и
личность. Для того, чтобы сегодня стать успешным, мало знать теорию и методику преподавания предмета. Учитель
постоянно находится между практикой и теорией, наращивая свой опыт
преимущественно практическими умениями.
«В стремительно меняющемся открытом мире
главным профессиональным качеством, которое педагог должен постоянно
демонстрировать своим ученикам, становится умение учиться. Готовность к
переменам, мобильность, способность к нестандартным трудовым действиям,
ответственность и самостоятельность в принятии решений – все эти характеристики
деятельности успешного профессионала в полной мере относятся и к педагогу.
Обретение этих ценных качеств невозможно без расширения пространства
педагогического творчества» (Профессиональный стандарт педагога)
Проходят года, столетия, меняются
правители, запросы государства, а роль учителя в обучении всё так же велика.
Ему также приходится разбираться в новых условиях правления, а значит, он
должен самообразовываться, быть в курсе новых событий.
«Учитель живет до тех пор, пока учится, как
только он перестает учиться, в нем умирает учитель» (К.Д.Ушинский)
Постоянное саморазвитие и самообразование
позволяет учителю продвигаться в личностном росте, добиваться высоких
результатов в педагогической деятельности и транслировать свой опыт на разных
уровнях.
«Успех не придет к вам. Вы сами должны
дойти до него» (Марва Коллин)